Eugenia Manolidou: Enseñanza del griego antiguo

El debate sobre la próxima reducción de una hora de griego antiguo en el primer año de Lyceum se ha reavivado. Eugenia Manolidou se refiere al valor educativo de la materia y su contribución al cultivo lingüístico, el desarrollo del pensamiento y la capacidad crítica.

Ella argumenta que en lugar de buscar formas de hacer que el griego antiguo sea más atractivo, preferimos recordar lo valioso que es. Propone el método de enseñanza experiencial y activo (enseñanza activa de idiomas) para que la lección sea significativa y eficiente.

También se refiere al discurso del académico Alexandros Nehamas, quien señala que el problema de la enseñanza del griego antiguo en Grecia ha existido durante 250 años y que la escuela griega mantiene a los estudiantes atados a la gramática.

Eugenia Manolidou concluye que debemos dejar de esperar que los niños amen algo que se les presenta pasivamente y sacar a relucir la alegría del conocimiento.